钱江晚报·小时新闻记者陈素萍通讯员蔡书涵薛哲
“忙！正在收集对《新编英汉学习词典》反馈的信息，供再版修订时参考。”电话那头，浙江万里学院基础学院大学外语教学部的王凤元老师语气急促，对记者说道。
今年6月16日，由人民教育出版社出版的《新编英汉学习词典》在京正式发布，这是人民教育出版社编写的首部英语学习词典。
作为本书副主编，王凤元老师全程参与创作过程，在本书主编、上海外国语大学英语学院博士生导师梅德明教授的带领下，与其他二十多名编者历时五年完成。
王凤元介绍说，《新编英汉学习词典》包含多个核心词汇，有关于习语、搭配、近义词辨析、文化内涵、经典谚语的多个专题栏目，有详细的注解和丰富有趣的例证，释义准确、语言地道，是一部配套人教版中小学英语等主流教材、专为学生编写的中型多功能英汉词典，“编写团队权威，具有针对性、语言文化内容丰富等特点，算是一部与时俱进、充满了时代气息、立足中国的词典。”
在梅德明教授的邀请下，王凤元是最早一批加入编书队伍，从最初的制定词典体例就下了很大的功夫，包括在词条、词性、栏目等大框架的确定上及其内容的细化。
过程中，确定好词的词条数目后，编写团队再把词条按照首字母分类派发给每个编者，王凤元负责的就是词条数目最多的“S”。
当编者将词条编写好后，再发给王凤元进行审核、修辞，如果有问题还会反馈给初编者再次修改，如此。
该词典的个词条，全部经过王凤元逐字审阅修订，然后提交主编核定，正因如此，王凤元才能对词典内的内容烂熟于心，做到如数家珍。
“我对词典编写过程中人教社辞书编辑室谢仁友的一句话印象深刻：我们是有辞书情怀的一群人。”在出版座谈会上，王凤元说，“这句话是谢仁友主任对我的评价，但我认为我们整个团队都是有辞书情怀的。”
自参与编写活动，使命感和责任感就一直牢牢地牵住了王凤元。他认为，参与此次编写活动，是主编和人教出版社对自己的看重，自己更不能有丝毫马虎，这是对学习者负责。
在编写，中王凤元始终站在中小学生这些小读者的角度去思考，考虑他们是否能读懂、读透，可以说是字斟句酌，不允许有一点点的错漏。
“在五年里我几乎推掉了所有的娱乐活动，也利用了一切休假的时间，全身心地投入到这份工作中，希望不辜负读者，而现在我也可以自豪地说，我觉得我和我们团队做到了。”
一本词典的编写，需要时间的沉淀，考验编者的独立撰写能力，更看重团队之间相互磨合、背后学校对老师的大力支持。
能够在五年的时间内潜心于词典的编写，王凤元认为学校给予他的支持至关重要。
记者了解到，浙江万里学院有着浓厚的科研氛围，老师们主动把新软件、新平台引入教学课堂，大胆创新教学模式，撰论文、申报课题和科学研究项目。学校领导不将老师们囿于课堂，鼓励他们在完成教学任务的基础上深入开展科研学术工作，这一过程不仅提升教师的教学水平，同时也拓宽眼界、凝聚集体，让学校保持着积极向学、勇于实践创新的学术氛围。
正是在这样的氛围下，王凤元老师将全部心力倾注在词典编写上，他说：“学校的支持，才让我能在课堂中大胆创新，在科研中专注细致。”
“王凤元老师的身上既有满满的辞书情怀，又有严谨治学的教学态度，正是因为有无数像他一样热爱教育事业，积极投身科研学术工作，以自己的人生阅历引领学生，以自己的一言一行教化学生的教师，才能让万里学院永葆积极奋进的锐意朝气。”浙江万里学院基础学院副院长马飞说道。
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